PODGLĄD ATOMU
     
 

Zgubił się wyraz? Znajdziemy go w słowniku (1)

Polecenia:


Zadanie 1.
Urządźcie wyścigi słownikowe. Znajdźcie w dwujęzycznym słowniku podane wyrazy:

abecadło, litera, sylaba, słownik, ortografia

Zadanie 2.
Ułóż w kolejności alfabetycznej następujące wyrazy:

żubr, wiewiórka, żyrafa, żbik, lew, hiena, krokodyl,bocian, hipopotam, sójka, lis, kukułka, tygrys, małpa, wilk

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………




Uzupełnij tabelkę wyrazami z ćwiczenia. Wypisz wyrazy zawierające „h”, „ch”, „u”, „ó”, „ż”. Zapisz je innym kolorem.


Zwierzęta żyjące w Europie
Zwierzęta żyjące w Afryce

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

Zadanie 3.
Odgadnij, o jakie wyrazy chodzi. Zapisz je poprawnie. Jeśli nie jesteś pewien ich pisowni, sprawdź ją w dostępnym słowniku ortograficznym.

r nica …………………………………………………………………………………….

wybee ……………………………………………………………………………………

poeczka ……………………………………………………………………………………

poyczka ……………………………………………………………………………………

ktałt ………………………………………………………………………………………….


Tytuł: Zgubił się wyraz? Znajdziemy go w słowniku (1)
Opis skrócony: Będziemy szukać wyrazów w słownikach, zapisywać je w kolejności alfabetycznej i przekonamy się, jakie to łatwe.
Autor(rzy): Agnieszka Suchowierska
Hasła treści słownik, alfabet, rzeczownik, bezokolicznik, czasownik
Uwagi metodyczne Na początku lekcji nauczyciel rozmawia z uczniami na temat – dlaczego warto umieć szybko znajdować wyrazy w słownikach? Na początku lekcji nauczyciel rozmawia z uczniami na temat – dlaczego warto umieć szybko znajdować wyrazy w słownikach?
Podręcznik ćwiczenie 1
Podane w podręczniku wyrazy są jedynie przykładem. Nauczyciel może posłużyć się słowami związanymi z wybraną przez niego tematyką, np. nawiązującymi do poprzednich zajęć, aktualnej pory roku, niedawnych wydarzeń itp. Gra toczy się, dopóki uczniowie mają ochotę się bawić.
Dzieci podnoszą rękę po wykonaniu następujących czynności:
- znalezieniu wyrazu
- wskazaniu wyrazu w słowniku palcem (to ułatwia pracę nauczycielowi, który musi podejść do wielu dzieci).
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 45
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60

 
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci